惩戒作业被叫停,老师们呢?要减负,先拒绝形式主义!

 惩戒作业被叫停,老师们呢?要减负,先拒绝形式主义!


最近,惩戒性作业走红了。
 
应该说,程度比较轻的重复作业,可能会有些效果,但是呢,如果是程度比较重的惩戒性作业,就完全没有必要了!学生们用几个小时,来重复完成一份作业,只是在耗费时间,一点学习效果都不会有。
 
学生的惩戒性作业被叫停,那么,老师们呢?
 
细数一下,老师们日常要完成的“惩戒"性事务,有一大堆:
 
 
 
比如,每一年都要重复备写的教案,非常耗费时间和心神,完全可以简化了!一线老师,每天要完成备课、上课、听课、公开课、观摩课、写教案、写听课记录、写各种计划总结、各种反思心得、出卷子、改卷子、布置作业、改作业、做教具、做课件、写论文、做课题、评职称、搞专长、学技术、写党员学习笔记、基本功比赛、说课比赛、运动会比赛、迎接各种检查慰问……这还只是最基本的工作内容,还有其他额外的工作量。
 
最大的问题是,以上各种各样的形式主义,大多都是为了应付检查,一点实际效果都没有!
 
一位同行是这样形容自己的教育教学工作的:当老师都要累死了我白天在学校上课,讲卷子,批卷子,批作业,教案都得拿回家写,其实,提供给学校检查的教案,上课根本用不上,备课其实都在脑子里,在书上自己做好的笔记上,可是没有办法,教案还得”抄“。真心希望形式主义少一点,给一线的班主任尤其是小学老师减点负!还有,每天老师们都要填写各种表格,有用的,没用的,让人非常心疼学校的A4纸,浪费太严重了,白瞎了!
 
 
 
还有,除了业务上的工作,一线老师们,还有一些“惩戒"性事务,也非常让人头疼。
 
比如,重复的打卡,重复的开会,重复的听报告……这些呢,都严重占用了老师们工作的时间,让教学工作更加疲累,更加负担重。像老师们开会,经常比下班晚一个小时,可是你上班,哪怕迟到一秒,校领导就要点名批评。这些,都严重影响到了老师们工作的积极性。
 
老师们,要真正拒绝形式主义,恐怕还有很长的一段路要走呢!
 
 
 
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